Voici un extrait de notre carnet de travail ici à Gilbués:
25.3.09
o Premier cours de théâtre avec le groupe d’élèves (10 élèves, 2 doivent encore rejoindre le groupe) de l’école Denilde Alencar, sur le thème de réchauffement climatique global. Très agréable surprise, ces élèves sont très informés, très enthousiastes et concernés par les problèmes de préservation de la nature. Ils connaissent le processus de réchauffement climatique à fond. Le travail en amont avec les professeurs apparaît être essentiel à réaliser. Les professeurs, tout du moins pour cette école, sont réellement devenus des facteurs multiplicateurs de protection de la nature. Nous expliquons d’ores et déjà la trame de la pièce. Après le cours, nous nous rendons au Viveiro pour le présenter aux élèves. Nous ramassons des déchets de façon ostentatoire devant la population éberluée. Les élèves nous invitent à aller visiter la déchetterie qui s’avère bien plus loin que prévu. Il fait très chaud. Nous nous arrêtons au « Breijo » rivière dont la source se trouve à Gilbués même. Cette rivière s’assèche peu à peu. Des déchets sont présents dans le lit de la rivière. Un passant nous demande ce que nous faisons. Un enfant répond que nous retirons les déchets de la rivière. Le passant semble étonné et continue son chemin. Nous nous arrêtons dans la famille d’une élève. Nous buvons un peu d’eau en expliquant quelle est notre cause. La route en terre battue est de plus en plus jonchée de déchets. Puis nous arrivons à la « déchetterie » et nous constatons l’horreur : une décharge au bord d’une rivière… polluée. Aucun tri des déchets organiques et autres. Les élèves nous demandent de prendre des photos du « massacre ». Une camionnette des déchets vient décharger sa cargaison. Nous lui demandons de nous ramener au centre ville. Les employés acceptent gentiment. Autre manière de ne pas effectuer de clivage et de montrer que les employés de la commune ne sont pas « méchants » même s’ils laissent les déchets dans la nature. Nous invitons les enfant à parler à leur parents de ce qu’ils savent et à venir la prochaine fois avec des sacs afin de récolter des déchets dans la rue après le cours.
o Premier cours de théâtre avec le groupe d’élèves (10 élèves, 2 doivent encore rejoindre le groupe) de l’école Denilde Alencar, sur le thème de réchauffement climatique global. Très agréable surprise, ces élèves sont très informés, très enthousiastes et concernés par les problèmes de préservation de la nature. Ils connaissent le processus de réchauffement climatique à fond. Le travail en amont avec les professeurs apparaît être essentiel à réaliser. Les professeurs, tout du moins pour cette école, sont réellement devenus des facteurs multiplicateurs de protection de la nature. Nous expliquons d’ores et déjà la trame de la pièce. Après le cours, nous nous rendons au Viveiro pour le présenter aux élèves. Nous ramassons des déchets de façon ostentatoire devant la population éberluée. Les élèves nous invitent à aller visiter la déchetterie qui s’avère bien plus loin que prévu. Il fait très chaud. Nous nous arrêtons au « Breijo » rivière dont la source se trouve à Gilbués même. Cette rivière s’assèche peu à peu. Des déchets sont présents dans le lit de la rivière. Un passant nous demande ce que nous faisons. Un enfant répond que nous retirons les déchets de la rivière. Le passant semble étonné et continue son chemin. Nous nous arrêtons dans la famille d’une élève. Nous buvons un peu d’eau en expliquant quelle est notre cause. La route en terre battue est de plus en plus jonchée de déchets. Puis nous arrivons à la « déchetterie » et nous constatons l’horreur : une décharge au bord d’une rivière… polluée. Aucun tri des déchets organiques et autres. Les élèves nous demandent de prendre des photos du « massacre ». Une camionnette des déchets vient décharger sa cargaison. Nous lui demandons de nous ramener au centre ville. Les employés acceptent gentiment. Autre manière de ne pas effectuer de clivage et de montrer que les employés de la commune ne sont pas « méchants » même s’ils laissent les déchets dans la nature. Nous invitons les enfant à parler à leur parents de ce qu’ils savent et à venir la prochaine fois avec des sacs afin de récolter des déchets dans la rue après le cours.
et bien bravo ! et il y a de quoi faire de par le monde... si vous avez des photos je suis preneuse pour mon frère qui s'occupe de la propreté à Lyon ! bises à vous
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